Haïti : le MENFP et ses partenaires planchent sur de nouveaux scénarios d’investissement pour le préscolaire

Centre infos | 06 Décembre 2025 |

Le Ministère de l’Éducation nationale et de la Formation professionnelle (MENFP) a clôturé, jeudi, un atelier de trois jours consacré à la restitution des résultats préliminaires de l’Enquête nationale sur le préscolaire. Cette dernière journée, centrée sur les scénarios d’investissement, a réuni les principaux bailleurs et institutions partenaires autour d’une même ambition : définir les stratégies permettant d’élargir et d’harmoniser l’accès à l’éducation des enfants de 3 à 5 ans.

Port-au-Prince, 6 décembre 2025. En ouvrant la séance, le ministre Augustin Antoine a rappelé la volonté de l’État d’assurer une offre éducative équitable sur tout le territoire. « Nous cherchons à mettre de l’ordre, nous cherchons à standardiser le sous-secteur du préscolaire. Que l’enfant soit issu d’un milieu riche ou pauvre, rural ou urbain, il doit avoir accès à la même éducation », a-t-il déclaré, soulignant la nécessité d’orienter les investissements publics et privés selon une vision commune.

Des données désormais centrales pour orienter les politiques éducatives

Le ministre a salué la qualité des informations collectées dans le cadre de l’enquête. Selon lui, ces données permettront à la fois d’améliorer la planification et d’orienter les interventions sur le terrain. Les représentants des directions départementales d’éducation ainsi que les partenaires techniques et financiers, majoritaires dans l’assistance, ont également été appelés à s’en saisir pour renforcer la cohérence des actions à venir.

La représentante de l’UNICEF en Haïti, Geetanjali Narayan, a estimé que ces statistiques constituent « une base solide pour orienter les choix politiques et stratégiques ». Elle a souligné que la journée consacrée au financement du préscolaire a permis d’examiner les options de politiques publiques visant à « assurer une expansion équitable du préscolaire public tout en renforçant la qualité et la durabilité des services non publics ».

Des scénarios d’investissement présentés

Après un récapitulatif des principaux résultats de l’enquête, le professeur Alain Mingat a animé une session de travail dédiée aux différents modèles d’investissement. Ces scénarios s’inscrivent dans les priorités de la future Politique nationale sur le préscolaire, actuellement en cours d’élaboration.

Un appel à un engagement international renforcé

La clôture de l’atelier a été marquée par une conférence de presse animée par le directeur général du MENFP, Yves Roblin, en présence du représentant adjoint de l’UNICEF en Haïti, Yanning Dussart, du directeur général du Fonds national de l’Éducation (FNE), Elysé Colagène, et de la directrice du Bureau de gestion de l’éducation préscolaire (BUGEP), Dedy Milien Joseph. Les intervenants ont réaffirmé l’importance de ces nouvelles données et appelé à un soutien renforcé des partenaires internationaux afin d’accompagner les efforts financiers de l’État.

Une large participation diplomatique et institutionnelle

Autour de la table stratégique figuraient notamment l’ambassadeur de France, Antoine Michon, l’ambassadeur de Taïwan, Guillaume Cheng-Hao Hu, la cheffe de mission adjointe du Mexique, Joanna Gomez, ainsi que des représentants de l’Agence française de développement (AFD), de la BID, de l’AECID, de l’UNESCO et du PAM. Leur présence témoigne de l’intérêt porté au développement du préscolaire en Haïti et à la nécessité d’un alignement renforcé entre bailleurs et autorités nationales.

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